Soal OSN IPA SD Tingkat Kabupaten dan Kunci Jawabannya

I.    Pilihlah Jawaban a, b, c, atau d yang paling benar !

1.    Bila sebuah batu diletakkan di air dan diletakkan di udara, maka pernyataan benar ...

      a. batu terasa lebih berat di air                          c. batu beratnya sama

      b. batu terasa lebih berat di udara                    d. keduanya terasa sama ringan

2.   Alat berikut yang dapat mengubah energi gerak menjadi energi listrik adalah ...

      a. kipas angin                                                     c. transformator

      b. AC                                                                  d. generator

3.   Untuk mendidihkan air dengan suhu 30⁰ C dibutuhkan kalor. Kalor dibutuhkan paling besar, jika mendidihkan air sebanyak ...

      a. 0,5 kg                                                              c. 1,7 kg

      b. 1 kg                                                                 d. 1,8 kg

4.   Pada saat es melebur, maka ...

      a. suhunya naik                                                 c. suhunya tetap

      b. suhunya turun                                               d. suhunya diatas 0⁰ C

5.   Energi kinetik benda tertinggi terjadi pada saat bola berada pada posisi ...

                                                                                          a. A

                                                                                          b. B

                                                                                          c. D

                                                                                          d. C

6.   Tempat terjadinya pembusukan dan penyerapan air pada pencernaan manusia adalah ...

      a. colon                                                              c. lambung

      b. deudunum                                                     d. usus halus

7.   Rangkaian berikut yang lampunya menyala adalah ...

      a.                                   b.                                   c.                                      d.

8.   Tumbuhan yang proses penyerbukannya dibantu oleh manusia adalah ....

      a. salak dan kopi                                                c. salak dan vanili

      b. duku dan kedondong                                   d. vanili dan padi

9.   Penyakit berikut yang tidak disebabkan oleh virus adalah ....

      a. tetanus                                                           c. influenza

      b. HIV                                                                d. Diabetes

10.  Hasil fotosintesis yang langsung dilepas ke udara melalui mulut daun adalah ....

      a. CO₂                                                                 c. C₆H₁₂O₆

      b. H₂O                                                                d. O₂

11.     Pertanyaan berikut merupakan sifat pembuluh balik (vena), kecuali ….

      a. mengalirkan darah masuk ke dalam jantung

      b. berdinding tipis

      c. denyut tidak terasa

      d. bila terluka darah memancar

      12.  Gas yang berguna untuk pembakaran sari makanan dalam tubuh adalah ….

      a. karbondioksida                            c. Hidrogen

      b. oksigen                                        d. nitrogen

13.    Berikut ini merupakan fungsi rangka manusia, kecuali …….

      a. melindungi organ tubuh yang penting                        c.  tempat melekatnya otot

      b. pembentuk tubuh                                                         d. sebagai alat gerak aktif

14.   Bahan makanan berikut yang bertugas sebagai pembangun tubuh adalah …..

      a. telur dan ayam       b. tahu dan pepaya       c. ikan dan apel          d. daging dan ikan

15.  Benda yang partikelnya tersusun dengan jarak yang tetap disebut benda ....

      a. padat                       b. cair                            c. gas                           d. aerosol

Contoh Soal OSN IPA SD Tahun 2015

Isian singkat (30 Menit)

1.       Jika seseorang terluka dan mengeluarkan darah, darah yang keluar tersebut akan segera membeku. Pada orang-orang tertentu proses pembekuan darah tidak dapat berlangsung. Kelainan ini disebut ….

2.            Running is an activity that causes the cells in the muscular system to use oxygen at a faster rate. Which system responds by delivering more oxygen to these cells ? (choose the right one: digestive, nervous, circulatory, endocrine)

3.            Which of the following conditions tends to increase the size of a population ?

(the right one of the following option)

a. births exceed deaths

b. population size exceeds the carrying capacity

c. movements out of an area exceed movements into the area

d. severe drought

4.            If there were no greenhouse effect in Earth’s atmosphere, which of the following statements would be true ?

a. Earth would be much hotter.

b. Earth would be much colder.

c. The temperature of Earth would be the same.

d. The polar ice caps would melt.

5.            Organism that depend on autotrophs as their sources of nutrients and energy are ….

6.            Kelompok makhluk berbeda dan tinggal bersama dalam suatu lingkungan tertentu disebut ….

7.            Jahe, laos, kencur menyimpan cadangan makanan di dalam organ ….

8.            Tumbuhan putri malu menanggapi rangsang berupa getaran atau sentuhan dengan cara ….

9.            Paus adalah mamalia air yang bernapas dengan ….

10.        A symbiotic relationship in which one organism derives benefit at expense of the other is called ....

11.        Arus listrik adalah aliran dari         . . . .          di dalam rangkaian tertutup.

12.        Perhatikan gambar berikut! Untuk  menaikkan  peti  ke  atas  truk  ke  dua pekerja  menggunakan  alat  yang  termasuk pesawat sederhana seperti pada gambar.

Di antara keempat pesawat sederhana yang prinsip kerjanya sejenis dengan alat di atas adalah ....

13.        Komet merupakan benda langit yang memiliki ekor. Ketika bergerak mendekati matahari melalui orbitnya, ekornya selalu bertambah...........

14.        Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah ….

15.        Jarak yang ditempuh dibagi dengan waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tersebut didefinisikan sebagai?

16.        Spion mobil umumnya terbuat dari          ...      salah satunya hal ini dimaksudkan untuk mencakup daerah lebih luas.

17.        Bayangan air yang diakibatkan adanya pemantulan dan pembiasan cahaya mat

18.        ahari pada siang hari di jalan raya disebut …..

19.        Dongkrak hidrolik hádala statu alat untuk mengangkat beban besar dengan menggunakan gaya kecil. Alat ini berdasar prinsip kerja hukum ….

20.        Anomali air berlangsung pada suhu ….

21.        A siren have speed 360 m/s and frequency 90 Hz. How much is it’s wavelenght ….

Do'a Agar Cepat Mendapat Jodoh (Istri atau Suami)

Jika Anda sedang menanti hadirnya pedamping hidup yang akan menemani hari-harimu membesarkan para mujahid dan mujahidah kecil penerus peradaban,,, ucapkanlah do'a ini dalam tiap shalat dan dzikirmu... Insya Allah, jodoh yang kalian impikan akan menjadi kenyataan... Amin

Ya Allah Yang Maha Mencintai...
Hamba bersimpuh di hadapan-Mu untuk menyerahkan diri dan kehidupanku kepada-Mu...
Jika hati hamba belum sepenuhnya bersih bagi belahan jiwa pilihan-Mu itu, bersihkanlah hati hamba...
Jika masih ada sifat-sifat hamba yang akan menjadikan kebersamaan kami nanti penuh pertengkaran, hilangkanlah sifat-sifat itu...
Jika hamba belum sepenuhnya pantas untuk menjadi orang tua bagi anak-anak kami, bangunlah kualitas ke-orangtua-an yang indah pada diriku...
Jika hamba belum mampu untuk mendampingi bagi kehebatan kehidupannya, gagahkanlah hatiku dan cerdaskanlah pikiranku...
Jika hamba belum pantas untuk mendampinginya sebagai pribadi yang terhormat di masyarakat, indahkanlah hati dan rupaku, dan anggunkanlah perilakuku...

Ya Allah Yang Maha Lembut...
Terimalah pinta hamba, kasihanilah hamba yang sangat mencintai-Mu, damaikanlah hatiku dalam keyakinan bahwa kebahagiaan hamba ada dalam pemeliharaan-Mu sampai jauh ke masa depan, dan janganlah lagi Kau perpanjang penantian penuh kerinduan ini...

Ya Allah Yang Maha Mengetahui,,,
Bisikkanlah nama hamba,,, pendarkanlah wajah hamba padanya,,, dan bangunkanlah kami sebagai sepasang jiwa yang akan segera Kau pertemukan... Amin

Ya Allah Pemilik Hati...
Aku yakin pada janji-Mu

"Wanita-wanita yang baik untuk lelaki yang baik,,, dan Laki-laki yang baik adalah untuk wanita-wanita yang baik pula"

Soal OSN SMA Biologi dan Kunci Jawaban

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini !

1. Ukuran Virus …. (25 s.d. 300 nm)
2. Virus bukan sel, malainkan partikel yang disebut .... (virion)
3.  Bahan dasar partikel virus adalah …. (protein)
4. Virus terdiri atas materi pebawa sifat (genetic) yang disebut … (DNA dan RNA)
5. Virus disebut mahluk hidup karena … (dapan memperbanyak diri dalam sel hidup/inang)
6. Kulit tubuh virus disebut …. (kapsid virus yang tersusun dari protein)
7. Yang dimaksud dengan vakteriofag adalah …. (virus yang menyerang bakteri)
8. Untuk membiakkan virus, maka ditempatkan pada … (mahluk hidup, missalkan emrio ayam)
9. Bakteri berasal dari bahasa …. (yunani)
10. Arti kata bakteri adalah …. (batang)
11. Sebutkan 3 bentuk bakteri …. (batang = bacillus, bola = coccus, spiral = spirillium)
12. Bakteri memiliki sel … (satu buah)
13. Arti prokariotik pada bakteri artinya …. (tidak memiliki memberan sel)
14. Ukuran bakteri …. (10^-3 atau 0,003 mm)
15. Bakteri berkembang biak dengan aseksua artinya …. (tidak kawin)
16. Bakteri berkembang biak aseksual dengan cara …. Binarricel  (membelah diri)
17. Bakteri berkembang biak seksual dengan cara …. Konjungsi
18. Bakteri bersifat prokariotik artinya …. (tidak memiliki membrane sel)
19. Pencemaran air sungai oleh tinja bias didektesi adanya bakteri …. (Escherichia coli)
20. Persamaan bakteri dan virus adalah …. (sama-sama mahluk mikroorganisme = kecil)
21. Mahluk hidup dikatakan uniseluler artinya …. (bersel satu)
22. Bakteri yang bersimbiosis dengan polong-polong adalah …. (Rhizobium)
23. Antibiotik adalah obat yang digunakan untuk menyembukan penyakit yang disebbkan oleh …. (bakteri)
24. Bakteri dekomposer mengandung arti …. (bakteri pengurai)
25. Mahluk hidup yang memiliki sifat seperti hewan dan tumbuhan disebut … (protista)
26. Mahluk yang memiliki membrane inti disibut …. (eukariotik)
27. Protista kebanyakkan hidup dihabitat …. (berair seperti laut, sungai, tanah yang basah)
28. Protista yang mirip hewan disebut …. (protozoa)
29. Protisya yang mirip tumbuhan …. (ganggang)
30. Protozoa yahng bias digunakan untuk bahan agar-agar adalah …. (eucheuma)
31. Mahluk hidup mikroskoppis yang belum dikatahui manfaatnya dan memiliki sifat unggul disebut …. (plasmanutfa)
32. Nama ilmiah dari jamur adalah …. (fungi)
33. Jamur hidup dengan dua cara, yaitu …. dan …. (saprofit dan parasit)
34. Jamur uniseluler berkembang biak denga cara …. Dan …. (tunas dan spora)
35. Jamur merang dan kuping baik dikonsumsi karena mengandung …. (protein)
36. Jamur tidak bisa dikelompokkan ke jenis tumbuhan karena …. (tidak memiliki klorofil)
37. Mahluk hidup yang dapat mengurangi sampah organik adalah …. (jamur dan bakteri)
38. Jamur yang merugikan biasanya bersifat …. (parasit)
39. Jamur yang bisa digunakan untuk membuat roti adalah …. (saccarromyces cerevisae)
40. Bagian putih bapa jamur tempe yang menjalar disebut …. (hifa)

Soal OSN IPA SD dan Kunci Jawaban

1. Bekecot berjalan menggunakan … (perut)
2. Bagian mata yang berfungsi membentuk bayangan disebut …… (retina)
3. Pada manusia, oksigen diedarkan ke seluruh tubuh oleh bagian darah yaitu ......... (eritrosit)
4. Kamera menggunakan alat optik yaitu lensa. Jenis lensa yang digunakan adalah lensa ......... (cembung)
5. Alat yang bisa merubah energi gerak menjadi energi listrik disebut ........ (dinamo)
6. Kelebihan lensa mata dengan lensa buatan manusia adalah ........ (lensa mata dapat membesar dan mengecil/ diatur pembesarannya menyesuaikan kondisi cahaya)
7. Anak yang meniup seruling, bagian yang menghasilkan bunyi adalah ......(lubang seruling)
8. Kelinci mengeluarkan suara dengan getaran 23 Hz, Kucing 15 Hz, Gajah 21.000 Hz, dan Badak 400 Hz,  getaran suara hewan yang bisa didengan oleh manusia adalah ............ (audiosonik <20.000 Hz)
9. Saat Rica mengepel di lantai air cepat masuk ke alat pengepel, hal ini contoh sifat air yang .... (kapilaritas air/ anomali air)
10. Wortel sangat baik untuk kesehatan mata, wortel menyimpan cadangan makananya di ...... (umbi akar)
11. Tanaman hias suplir, tanduk rusa, serta tanaman paku berkembang biak secara generatif dengan ... (spora)
12. Tumbuhan melakukan proses fotosintesis karena memiliki zat hijau daun, pembukus zat hijau daun adalah ..... (mesofil daun)
13. Dihutan banyak anggrek yang hidup dipohon-pohon besar, hubungan dari dua tumbuhan itu termasuk simbiosis ......... (komensalisme)
14. Rusa, monyet, sapi, cacing , harimau,  kambing, dan kucing. Hewan-hewan tersebut yang tergolong mamalia adalah ........ (monyet, sapi, harimau, kambing, kucing, rusa)
15. Jagung, kacang, padi, tebu, jeruk. Dari contoh-contoh tanaman tesebut yang termasuk monokotil adalah ...... (jagung, padi, tebu)
16. Rayap sering memnjilati ekornya karena terdapat bakteri yang membantuk mencerna makanan. Hal itu merupakan adaptasi ........... (fisiologi)
17. Semua mahluk hidup melakukan pernafasan, begitu juga dengan tumbuhan. Tumbuhan melakukan respirasi melalui ...... (lentisel daun)
18. Proses pembakaran sari-sari makanan pada tubuh yang dilakukan oleh oksigen disebut ............ (katabolisme)
19. Semakin pendek lengan beban, maka gaya yang dibutuhkan untuk mengangkat beban semakin ...(besar)
20. Alat yang digunakan untuk mengukur hambatan, kuat arus, dan tegangan listrik disebut ..... (ohmmeter, amperemeter, voltmeter)
21. Apabila magnet batang jatuh pada campuran tanah dan pasir maka sebagian tanah dan pasir yang menempel pada magnet kemungkinan mengandung .............(magnet)
22. Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menggunakan bidang miring, karena memiliki keuntungan yaitu ... tetapi di lain sisi juga ada kerugiannya yaitu... (mempermudah pekerjaan manusia, dapat melukai manusia)
23. Katak dewasa memiliki system pernafasan yang menggunakan ……… dan ………… sedangkan berudu menggunakan alat pernafasan yang disebut .........(kulit dan paru-paru, insang)
24. Rica suka sekali makan buah-buahan, di antaranya jeruk, semangka, jambu biji, pepaya dan tomat. Dari buah-buahan tersebut yang banyak mengandung vitamin pencegah sariawan gusi atau sariawan usus adalah .... dan ... (jeruk, tomat)
25. Sendi atau hubungan antar tulang yang memungkinkan terjadinya gerakan misalnya hubungan antar tulang gelang bahu dan tulang lengan atas disebut sendi …. (sendi peluru)

Silabus Kurikulum 2013 Kelas IV SD Semester 2

Tema 9     : Makanan Sehat dan Bergizi

Subtema 1     : Makananku Sehat dan Bergizi

Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
	3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga  di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat 3.2 Menguraikan teks instruksi tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia  lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.2 Menerangkan dan mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang pemeliharaan pancaindera serta penggunaan alat teknologi modern dan tradisional secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.2 Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.10 Membuat prediksi yang berhubungan dengan pola dan menelusuri pola yang berulang dengan menggunakan pencerminan dan rotasi 4.14 Membandingkan jumlah sudut suatu segitiga dengan jumlah sudut suatu segi empat 3.1 Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan 4.1Menceriterakan tentang hasil bacaan mengenai pengertian ruang, konektivitas antar ruang, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan dalam lingkup masyarakat di sekitarnya 3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan 4.8 Memainkan alat musik melodis lagu yang telah dikenal sesuai dengan isi lagu 3.16 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana 4.15 Mengumpulkan dan menata data diskrit dan menampilkan data menggunakan bagan dan grafik termasuk grafik batang ganda, diagram garis, dan diagram lingkaran 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi,dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak,energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.4 Memahami konsep berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal 4.4 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal 4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah nada 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya 4.3Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya	§  hak dan kewajiban §  teks instruksi §  teks arahan/petunjuk §  penaksiran dalam penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian §  Membuat prediksi pola §  sudut segitiga dan segi empat §  aspek keruangan dan  konektivitas, perubahan, dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan §  panjang-pendek bunyi dan tinggi-rendah nada §  alat musik melodis	Mengamati ·      Membaca tentang hak-hak yang dimiliki anak ·      Membaca teks tentang pentingnya menjaga kesehatan tubuh Membaca petunjuk pemakaian sesuatu alat yang berhubungan dengan makanan atau kesehatan Menanya ·      Menanya tentang hak dan kewajiban anak Mengumpulkan Informasi ·      Mengidentifikasi hak-hak anak dari berbagai sumber ·      Mengerjakan lembar kerja atau tugas: penaksiran, pembulatan, dan konversi satuan ·      Mengukur besar sudut berbagai bentuk segitiga ·      Mengukur besar sudut berbagai bentuk segiempat Bereksplorasi dengan grafik batang seperti membaca nilai data pada diagram batang tentang  makanan, membuat grafik batang yang jelas dan menarik, serta menjelaskannya kepada teman yang lain • Bereksplorasi dengan data seperti mengumpulkan harga makanan, mengukur beratnya dan menyajikan ke dalam table, grafik atau diagram, menentukan nilai tertinggi, terendah, atau rata-ratanya • Melakukan pembulatan seperti membulatkan pada puluhan terdekat, satuan terdekat atau decimal terdekat dari hasil pengukuran atau perhitungan • Berkreasi dengan biji-bijian Mengenal pentingnya tinggi dan berat badan ideal agar dapat beraktifitas secara sehat dan lincah • Berlatih menghitung berat badan ideal Membuat grafik batang ganda yang menyajikan dua jenis informasi yang berbeda seperti membuat grafik batang berat badan dari  dua kelompok anak laki-laki dan perempuan, dan sebagainya • Berlatih olahraga untuk meningkatkan kebugaran jasmani misal melalui lari, senam, atau permainan untuk menjaga berat tubuh ideal dan otot yang kuat Menyanyikan lagu tentang buah dengan ceria dan gerakan tarian yang mencirikan isi lagu • Berkreasi membuat minuman dari buah misal sari buah, teh lemon, dan sebagainya • Menulis resep makanan atau minuman sehari-hari meliputi bahan, alat, dan tata cara atau prosedur membuatnya • Mengenal jeruk mulai dari manfaat, jenis, cara menanam dan sebagainya • Menulis laporan pemanfaatan sumber daya alam seperti sumber makanan, maupun sumber daya alam lainnya Mengenal sumber daya alam hewan yang bermanfaat seperti udang, ternak ungags, mamalia ataupun lainnya • Melakukan presentasi tentang berbagai hewan yang bermanfaat meliputi fungsinya bagi kesehatan, cara pemeliharaan, maupun hal-hal lainnya. Menalar/Mengasosiasi ·       Menyimpulkan hak-hak yang dimiliki anak seperti: mendapatkan pendidikan dan pemeliharaan kesehatan (termasuk mendapatkan makanan yang cukup), perlindungan, dsb ·       Membuat instruksi tentang pemeliharaan kesehatan ·       Memotong bagian sudut-sudut kertas berbentuk segitiga untuk membentuk sudut lurus dan menyimpulkan jumlah sudut segitiga 180 derajat ·       Memotong bagian sudut-sudut kertas berbentuk segiempat untuk membentuk sudut satu putaran ·       Menyimpulkan jumlah sudut segiempat 360 derajat ·         Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak tangan Mengkomunikasikan ·      Menyampaikan hasil diskusi tentang hak-hak yang dimiliki anak ·         Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat  dengan bahasa yang mudah dipahami dan kalimat yang runtut ·      Menceritakan/menuliskan hal menarik ataupun yang kurang dipahami setelah belajar tentang penaksiran dan pembulatan, table dan grafik, ekspresi/kalimat matematika, sudut segitiga dan segiempat dan pola hasil pencerminan dan rotasi	Portofolio ·         Menulis instruksi terkait dengan pemeliharaan kesehatan tubuh ·         Menulis cerita tentang persahabatan ·         Kliping tentang makanan sehat dan bergizi ·         Menulis pengumuman Unjuk Kerja ·      Memaparkan hasil diskusi kelompok ·      Membaca teks instruksi ·      Melakukan wawancara ·      Membuat makanan khas daerah ·      Menyajikan makanan khas daerah ·      Menyanyikan lagu daerah  dengan nada dan irama yang tepat, isi syair  berkaitan dengan tema Hasil Karya ·        Gambar makanan ·        Kolase dari ampas kelapa yang diwarnai Tes tertulis ·        Menjawab soal uraian mengenai makna dan keterkaitan symbol-simbol sila Pancasila dalam memahami Pancasila secara utuh ·        Menjawab soal uraian mengenai manfaat kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah, sekolah dan masyarakat ·        Menyelesaikan LKS  tentang: penaksiran dan pembulatan, table dan grafik, ekspresi/kalimat matematika, sudut segitiga dan segi empat serta pola hasil pencerminan dan rotasi ·        Menyelesaikan LKS tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya ·        Menyelesaikan LKS tentang tekhnologi yang dipergunakan untuk mengolah sumber daya alam ·        Menyelesaikan LKS tentang manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia Observasi Pengamatan selama KBM tentang: ·        Ketelitian ·        Rasa ingin tahu ·        Kerjasama Toleransi	32 JP	·     Buku Teks Pelajaran Kelas IV ·     Media gambar  ·     Casette tape recorder ·     Bahan makanan          (buah-buahan dan sayuran ) ·     Foto bazar dan makanan khas daerah ·     DVD/VCD ·     Perlengkapan memasak ·     Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll ·     Pengumu-man ·     Contoh tabel ·     Kolam renang ·     Media untuk display ·     Teks bacaan ·     Uang -uangan

Tema 9          : Makanan Sehat dan Bergizi

Subtema 2     : Manfaat Makanan Sehat dan Bergizi

Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
	3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga  di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat 3.4 Memahami arti bersatu dalam keberagaman di rumah, sekolah dan masyarakat 4.4 Mengelompokkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (jenis pekerjaan orang tua) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar 3.3 Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.3 Mengolah dan menyajikan teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.3 Memahami aturan pembulatan dalam membaca hasil pengukuran dengan alat ukur 4.17 Menyatakan kesimpulan berdasarkan data tabel atau grafik 3.7 Mendeskripsikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat 4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan pemanfaatan nya oleh masyarakat 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di kehidupan sehari-hari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat dengan memanfaatkan teknologi tersebut 3.8 Memahami konsep makanan bergizi dan jajanan sehat menjaga kesehatan tubuh. 4.8    Mempraktikkan cara menjaga kesehatan tubuh dengan makan makanan bergizi dan memilih jajanan sehat. 3.3 Mengetahui berbagai alur cara dan pengolahan media karya kreatif 4.14 Membuat karya kerajinan aksesoris dengan berbagai bahan dan teknik 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.3 Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasidengan bantuan guru dan temandalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari melalui permainan atau olahraga tradisional 4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletikjalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan atau olahraga tradisional 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya 3.5 Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi 4.3Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya	§  bersatu dalam keberagaman §  kesamaan identitas suku bangsa, sosial ekonomi §  teks wawancara jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi §  aturan pembulatan §  data tabel atau grafik §  sumber daya alam, lingkungan, teknologi, dan masyarakat §  teknologi dalam kehidupan sehari-hari §  manusia dan kondisi geografis §  makanan bergizi dan sehat	Mengamati ·      Menanya tentang makna persahabatan dalam keberagaman ·         Membaca tentang makanan sehat dan bergizi dari berbagai sumber ·         Mengamati gambar/foto makanan sehat dan makanan yang tidak sehat ·         Mengamati gambar atau pengamatan langsung  sayuran dan buah-buahan sebagai bahan pembuat makanan ·         Mengamati bahan makanan yang dapat dibuat menjadi karya seni Menanya ·      Menanyakan bagian-bagian dari tumbuhan yang bisa dimakan atau digunakan sebagai bahan makanan ·      Menanyakan bagian tubuh hewan yang bisa dimakan atau digunakan sebagai bahan makanan ·      Menanyakan tentang jenis-jenis makanan yang termasuk makanan sehat dan bergizi ·      Menanyakan tentang jenis-jenis makanan yang termasuk makanan tidak sehat dan tidak bergizi ·      Menanyakan jenis makanan khas dari daerah tempat tinggal yang termasuk makanan sehat dan bergizi ·      Menanyakan kandungan gizi yang terdapat dalam makanan ·      Menanya jenis-jenis pekerjaan yang berhubungan dengan pengolahan makanan ·         Menanya bahan makanan yang dapat dibuat menjadi karya seni Mengumpulkan Informasi ·      Mendiskusikan makna persahabatan dalam keberagaman ·      Mencari tahu  asal mula terjadinya beberapa bahan  makanan khas daerah melalui wawancara dengan penjual makanan khas tersebut. (Misal : asal mula nasi liwet, kripik tempe, kripik apel dll) ·      Menyajikan data berbagai hasil pengukuran benda atau harga barang ke bentuk tabel atau grafik ·      Mengidentifikasi bagian tumbuh-tumbuhan yang bisa dimakan atau dijadikan bahan makanan ·      Mendiskusikan bagian-bagian tubuh hewan yang dapat dijadikan bahan makanan dan kegunaannya bagi kesehatan manusia ·      Mencari informasi tentang makanan sehat dan bergizi dari berbagai sumber ·      Mengumpulkan informasi tentang makanan yang tidak sehat dan tidak bergizi ·      Mengumpulkan informasi makanan sehat dan bergizi yang ada di daerahnya ·      Menghitung jumlah gizi yang ada dalam setiap jenis makanan ·      Mendata komposisi/kandungan gizi dan zat makanan tambahan lainya dari jajanan yang di konsumsi di sekolah ·       Mengidentifikasi dan mengelompokkan jenis-jenis makanan (makanan pokok dan makanan tambahan) ·         Mendiskusikan bahan makanan yang dapat dibuat menjadi karya seni ·         Menggambar makanan dengan melihat model/objek langsung Membaca diagram batang seperti konsumsi minuman, hasil panen sayuran, buah dan sebagainya • Mengolah teks tentang buah-buahan, sayuran, dan sebagainya • Membedakan teknologi tradisional dan modern misal dalam pengolahan padi, bahan makanan atau makanan, ataupun pembuatan bahan-bahan lainnya. • Membuat buklet tentang pengolahan susu, makanan atau hal-hal lainnya • Menggali dan mengolah informasi dari teks misalnya tentang buah dan sayur • Membuat diagram garis mulai dari membaca table misal tentang konsumsi sayur dan buah, mengumpulkan dan menyajikan data ke dalam bentuk table dan diagram atau grafik garis • Mengecap buah (membuat stempel dari buah) untuk dijadikan bros dari bahan kartun atau membuat keterampilan lainnya • Mengklasifikasi buah dan sayur berdasarkan cita rasa, warna, cara tumbuhnya, dan sebagainya • melakukan olahraga atletik seperti lari mulai dari cepat, lari berkelompok, serta manfaatnya untuk kesehatan • Mengolah teks wawancara misalnya tentang manfaat karbohidrat, ataupun makanan olahan lainnya • Mengenal teknologi pengolahan padi mulai dari cara menanam, pemeliharaan, penggunaan alat sederhana dan modern pengolahan gabah menjadi beras, maupun cara penyimpanannya • Mengenal jumlah kalori makanan mulai dari bahan makanan maupun yang telah terolah, • Membaca kemasan makanan untuk mengetahui kandungan nutrisi, manfaat makanan, maupun tanggal kedaluwarsanya. • Menghitung kalori harian makanan sehari-hari yang dibutuhkan tubuh untuk berbagai tingkat aktifitas sehari-hari • Mengenal kandungan gizi makanan atau nilai gizi tiap jenis makanan beserta manfaatnya, serta mengenal arti angka kecukupan gizi dari tiap jenis makanan sehari-hari • Mengenal cara membuat diagram lingkaran misalnya mulai dari membaca grafik lingkaran tentang nutrisi ideal, mengumpulkan dan menggunakan data dari kebutuhan dan pola makanan sehari-hari untuk dibuat grafik lingkaran • Menghitung kalori 4 jenis nutrisi yaitu berbagai jenis makanan pokok  seperti nasi, jagung, gandum,  atau kentang, susu, berbagai jenis daging/ikan, serta buah dan sayuran . • Mencari informasi tentang sumber daya alam seperti jenis bahan pangan dari berbagai daerah maupun sumber daya lainnya. • Menyimpulkan manfaat jenis zat gizi dari berbagai jenis makanan, menguraikan akibatnya apabila kekurangan nutrisi tertentu • Evaluasi melalui membaca teks tentang nutrisi menemukan jenis nutrisi dan manfaatnya, membuat bagannya, membuat table dan diagramnya, menguraikan berbagai kegiatan ekonomi sebagai hasil sumber daya alam untuk masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Menalar/Mengasosiasi ·       Menyimpulkan makna kebersamaan dalam keberagaman ·       Menyimpulkan cara-cara memelihara kesehatan tubuh salah satunya dengan makan makanan yang sehat ·       Menyimpulkan jenis-jenis pekerjaan yang terdapat pada bidang pengolahan makanan ·       Menyimpulkan jenis-jenis makanan sehat dan bergizi dan yang tidak ·       Menyimpulkan bagian tumbuhan dan hewan yang bisa dibuat sebagai bahan makanan dan kegunaannya bagi kesehatan tubuh ·       Menyimpulkan jenis-jenis makanan khas daerah yang mengandung gizi seimbang yang diperlukan untuk pertumbuhan dan perkembangan seorang anak ·       Mengumpulkan gambar-gambar makanan khas nusantara dan proses pengolahannya ·       Menyimpulkan jenis-jenis makanan khas daerah yang mengandung gizi seimbang yang diperlukan untuk pertumbuhan dan perkembangan seorang anak ·       Mendiskusikan kandungan gizi yang terdapat dalam makanan ·       Menghitung jumlah  gizi yang ada dalam setiap jenis makanan  maupun kelipatannya. Mengkomunikasikan ·      Memaparkan hasil diskusi kelompok mengenai makna persahabatan dalam keberagaman ·      Menceritakan jenis-jenis makanan sehat dan bergizi yang ada di lingkungan tempat tinggal dengan menggunakan gambar/foto/tabel ·      Menceritakan jenis-jenis makanan sehat dan bergizi dengan menggunakan table ·      Membuat kliping tentang makanan sehat dan bergizi ·      Menjelaskan proses pembuatan salah satu makanan khas daerah ·      Praktek membuat makanan khas daerah setempat. ·      Menyajikan makanan khas daerah setempat dengan penyajian yang menarik	Portofolio ·         Menulis hasil wawancara pemeliharaan kesehatan tubuh ·         Menulis cerita tentang persahabatan ·         Kliping tentang makanan sehat dan bergizi Unjuk Kerja ·      Memaparkan hasil diskusi kelompok ·      Melakukan wawancara ·      Membuat makanan khas daerah ·      Menyajikan makanan khas daerah ·      Menyanyikan lagu daerah  dengan nada dan irama yang tepat, isi syair  berkaitan dengan tema Hasil Karya ·        Gambar makanan ·        Kolase dari ampas kelapa yang diwarnai Tes terulis ·        Menjawab soal uraian mengenai keberagaman ·        Menjawab soal uraian mengenai manfaat kebersamaan dalam keberagaman ·        Menyelesaikan LKS  tentang: penaksiran dan pembulatan, table dan grafik ·        Menyelesaikan LKS tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya ·        Menyelesaikan LKS tentang tekhnologi yang dipergunakan untuk mengolah sumber daya alam Observasi Pengamatan selama KBM tentang: ·        Ketelitian ·        Rasa ingin tahu ·        Kerjasama ·        Toleransi	32 JP	·     Buku Teks Pelajaran Kelas IV ·     Media gambar  ·     Casette tape recorder ·     Bahan makanan          (buah-buahan dan sayuran ) ·     Foto bazar dan makanan khas daerah ·     DVD/VCD ·     Perlengkapan memasak ·     Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll ·     Pengumu-man ·     Contoh tabel ·     Media untuk display ·     Teks bacaan ·     Uang -uangan

Tema 9          : Makanan Sehat dan Bergizi

Subtema 3     : Kebiasaan Makanku

Mata pelajaran	Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
	3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah dan masyarakat 4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga  di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat 3.10 Menyederhanakan kesamaan dua ekspresi menggunakanpenjumlahan, pengurangan, atau perkalian pada kedua ruas sehingga diperoleh bentuk yang paling sederhana 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana 4.14 Membandingkan jumlah sudut suatu segitiga dengan jumlah sudut suatu segi empat 4.16 Menyajikan hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana 3.1 Menjelaskan bentuk luar tubuh hewan dan tumbuhan dan fungsinya 4.1 Menuliskan hasil pengamatan tentang bentuk luar (morfologi) tubuh hewan dan tumbuhan serta fungsinya 3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkemban 4.9 Menceritakan secara sederhana pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh. 3.7 Mendeskrisikan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan, teknologi, dan masyarakat 4.6 Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh Masyarakat 4.7 Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat 3.7 Menentukan hasil operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan decimal 4.2 Menyatakan pecahan ke bentuk desimal dan persen 3.16 Menentukan nilai terkecil dan terbesar dari hasil pengukuran panjang atau berat berdasarkan pembulatan yang disajikan dalam bentuk tabel sederhana 4.15 Mengumpulkan dan menata data diskrit dan menampilkan data menggunakan bagan dan grafik termasuk grafik batang ganda, diagram garis, dan diagram lingkaran 3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.4 Menggali informasi dari teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 4.4 Menyajikan teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam secara mandiri dalam teks bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku 3.3 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari melalui permainan atau olahraga tradisional 4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan atau olahraga tradisional 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya 4.3 Menceritakan manusia dalam hubungannya dengan lingkungan geografis tempat tinggalnya	§  teks cerita petualangan tentang lingkungan dan sumber daya alam §  kesamaan dua ekspresi §  pengukuran panjang berat disajikan dalam bentuk tabel sederhana §  sudut suatu segitiga dan segi empat §  tubuh hewan dan tumbuhan §  manusia dan interaksi lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi §  aktivitas fisik dan istirahat	Mengamati ·      Mengamati foto anak yang mengalami kekurangan gizi ·      Mengamati gambar jenis-alat ukur  waktu, jarak dan berat lengkap dengan satuannya ·      Mengamati gambar bagian tubuh hewan ·      Mengamati gambar alat ukur berat ·      Membaca jenis-jenis permainan tradisional Menanya ·      Menanya perlunya memelihara kesehatan tubuh ·      Tanya jawab tentang   jenis-jenis mata pencaharian dan laju perekonomian penduduk daerah setempat ·      Menanya tentang perbedaan kalimat pengumuman, tawaran, teguran, dan larangan ·      Menanyakan tentang: bagaimana menaksir banyak benda atau sekumpulan orang agar akurat? Bagaimana sifat benda hasil pencerminan dengan cermin datar, cekung atau cembung? Bagaimana membuat sajian hasil pengukuran berbagai ukuran benda agar ditampilkan menarik? ·      Menanyakan konsep Body Mass Index (BMI) yaitu  pengukuran yang membandingkan berat dan tinggi badan seseorang ·      Menanya jenis-jenis permainan tradisional Mengumpulkan Informasi ·      Mencari dari berbagai sumber cara-cara pemeliharaan tubuh ·      Mendiskusikan perbedaan kalimat pengumuman, tawaran, teguran, dan larangan ·      Membuat pengumuman lomba ·      Menaksir secara berulang-ulang sekumpulan benda (kertas, kerikil, dsb) agar lebih teliti dan akurat ·      Melakukan taksiran hasil penjumlahan, perkalian, pengurangan dan pembagian dari hasil pengukuran yang melibatkan satuan pengukuran panjang, berat, luas daerah ·      Mengukur, membaca dan menuliskan hasil pengukuran panjang, berat, temperature, dsb dari berbagai benda dengan satuan dan skala yang benar ·      Mengingat/menghafal penjumlahan dan pengurangan sampai 20, perkalian dan pembagian sampai 100 ·      Melengkapi kalimat matematika dengan symbol operasi atau angka yang tepat agar menjadi kalimat atau ekspresi yang benar (termasuk dengan menggunakan kartu bilangan dan kartu symbol operasi bilangan) ·      Menempatkan sekumpulan kartu bilangan dan kartu symbol operasi bilangan dengan berbagai posisi yang tepat agar menjadi kalimat matematika yang benar ·      Mengubah suatu kalimat matematika ke bentuk kalimat matematika lainnya yang lebih sederhana dengan cara menjumlah, mengurangi atau mengalikannya dengan bilangan tertentu pada kedua ruas ·      Menghitung diskon barang yang ditawarkan dari harga suatu barang ·      Menghitung bunga yang ditawarkan dari suatu Bank ·      Menggambar/melukis berbagai benda/bangun datar hasil pencerminan ·      Menggambar/melukis berbagai bangun datar hasil rotasi ·      Mengumpulkan data tentang  jenis-jenis mata pencaharian dan laju perekonomian penduduk daerah setempat . ·      Mendiskusikan hasil peternakan, pertanian, perdagangan dll. ·      Menyusun menu seimbang untuk satu hari. ·      Menghitung dengan  rumus Body Mass Index  BMI = Berat (dalam kg) / Tinggi2 (dalam meter) ·      Mendiskusikan  pengaruh Nilai BMI terhadap  risiko terkena penyakit akibat berat badan seperti jantung dan diabetes ·      Membuat kolase dari ampas kelapa yang diberi warna ·      Mengumpulkan data jenis-jenis permaianan tradisional ·      Melakukan permainan ciri khas daerah setempat • memahami bacaan tentang nutrisi makanan, ataupun sumber daya alam lainnya • Menjelaskan pentingnya kebiasaan makan, minum sehat serta beraktifitas atau berolahraga yang rutin dan sehat • Membuat jurnal misal kebiasaan mengkonsumsi makanan/minuman sehat bagi kesehatan tubuh • memahami bacaan teks dalam berbagai bentuk deskriptif, gambar, table ataupun lainnya • Survei dan mengolah data misalnya tentang pengolahan makanan, susu, dan sebagainya • Olahraga atletik • Mengenal manfaat air putih • Membedakan penggunaan grafik batang, garis, dan lingkaran • Mengenal berbagai variasi campuran air putih • Mengenal tanaman apel dan manfaatnya • Mengenal buah di lingkungan sekitar • Menyajikan data mengenai buah • Membuat olahan dari buah • Analisis bacaan • Bermain Peran • Bercocok tanam • Evaluasi Menalar/Mengasosiasi ·       Menyimpulkan perbedaan kalimat pengumuman, tawaran, teguran, dan larangan ·       Menyimpulkan kecenderungan dari sajian table atau grafik ·       Menyimpulkan tingkat ketelitian dari berbagai alat ukur seperti: penggaris, meteran, rollmeter dan jangka sorong, timbangan, neraca, timbangan duduk dan jembatan timbang ·      Menyimak teks bacaan yang berisi tawaran, larangan dan teguran untuk suatu kegiatan bazar. ·      Mencatat kalimat tawaran, larangdan dan teguran yang ada dalam teks bacaan ·      Menyusun kalimat tawaran, larangan dan dan teguran yang ada dalam teks bacaan Mengkomunikasikan ·      Menjelaskan perbedaan kalimat pengumuman, tawaran, teguran, dan larangan ·      Memberikan pengumuman tentang lomba membuat donat pada bazar yang akan diselenggarakan sekolah) ·      Menyanyikan lagu daerah  dengan nada dan irama yang tepat, isi syair  berkaitan dengan tema	Portofolio ·         Menulis cerita petualangan ·         Menulis pengumuman Unjuk Kerja ·      Memaparkan hasil diskusi kelompok ·      Membaca teks cerita ·      Melakukan wawancara ·      Menyanyikan lagu daerah  dengan nada dan irama yang tepat, isi syair  berkaitan dengan tema ·      Melakukan aktifitas fisik yang sehat Tes terulis ·        Menyelesaikan LKS  tentang: table dan grafik, ekspresi/kalimat matematika, sudut segitiga dan segi empat ·        Menyelesaikan LKS tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya ·        Menyelesaikan LKS tentang manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia Observasi Pengamatan selama KBM tentang: ·        Ketelitian ·        Rasa ingin tahu ·        Kerjasama ·        Toleransi	64 JP	·     Buku Teks Pelajaran Kelas IV ·     Media gambar  ·     Casette tape recorder ·     DVD/VCD ·     Surat kabar, majalah, tabloid, print out internet dll ·     Pengumu-man ·     Contoh tabel ·     Alat ukur berat dan tinggi badan ·     Kolam renang ·     Alat ukur tak baku ·     Timbangan ·     Media untuk display ·     Teks bacaan ·     Uang -uangan